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你可以從原先的是非題，改選擇題給他，至於幾個選擇咧！就兩個，再多只會困擾他，而這兩個，就是你為他安排第一選項及第二選項，但選項也要有誘因，只是，不是最大誘因
舉例：我們等一下吃飯，吃完飯後，你可以選擇吃一個餅乾或出去走走，就是不把看電視、玩玩具、吃糖果放在選項內
再來，環境教育、環境教育、環境教育，因為很重要，所以說三次
環境教育包含三個層面
1. 自己：
(1)以身作則：你希望他有的規矩，在你的身上也要有相同的規矩，你不希望他做的事情，同時你或親近他的人也不可以出現這些行為，因為在小孩能舉一反三以前，他只是一面鏡子，只會模仿大人的行為，再記錄到他的小腦袋瓜
(2)堅持原則：你要求他做的事，在沒有達到你的標準以前，是不可以與他妥協，但標準的設立是循序漸進，且他努力就可以達到的，另一方面他也會有成就感
而小孩紀錄所有的模仿行為及互動的過程就像在回答問答題的考試卷一樣，一開始先填上名字（小孩姓名），再來就是佛祖、耶穌、阿拉、菩薩、金正恩給你們出的一道道題目（小孩行為），看你們怎麼回答（你跟家人的行為)，答案沒有唯一，而成績就是他未來的反應
舉例兩個例子：
(1)吃飯想看電視！因為他看到1. 父母吃飯時看電視2. 大伯、阿姨曾經讓他邊吃飯邊看電視3. 其他小朋友吃飯也在看電視
(2)每次不想吃飯時一定哭！因為他發現：1. 他哭，父母就不餵了2. 怕他哭會吵到其他人，很丟臉3. 阿公阿嬤會直接把他抱走，不用吃飯了
2. 枕邊人：跟枕邊人好好溝通你們的教育方向，彼此的容忍程度及互動模式，簡單說就是我在教小孩你不要介入，你在教小孩我不要介入，沒有永遠的黑臉及永遠的白臉
但絕對不能情緒失控（叫囂或毆打），這是很重要的前提，會造成小孩負面情緒，輕則做惡夢，重則模仿你的行為，對付其他人
當教育者情緒失控時，旁觀者一定要將失控的人拉到一旁醒醒腦，也不可以，在小孩面前互相叫囂或否定教育者，免得讓教育者喪失威信
3. 親友：這個是最困難的，需要你們小倆口達成共識後，執行才有效，然後跟各自的父母兄弟姊妹，溝通你們的教育理念，請他們一同配合你們的作法，並跟父母傳達一個理念，不要剝奪你的小孩，當父母的權利
現在改善小孩的狀況，還是有機會的
1. 你需要更多的方法、耐心、時間及堅持，讓他知道你的遊戲規則
2. 將處罰分等級：(1) 剝奪他的權力（不可以看電視，玩玩具或吃糖果）(2) 限制他的行為（不得離開教育者、定點罰站）以上兩點還可以細分成好幾個等級，真的真的都沒有效時，才需要用打的（至少我現在還沒走到這）
3. 多了解你的小孩，很多時候不是他的不對，是他的生活經驗讓他誤以為這是對的
加油！
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BOYPatrick wrote:
108樓本日寫最好
沒想到竟然這麼多人都崇尚打罵教育，我還以為是30年前才會這樣教小孩
太多的打罵教育會造成一個人一輩子的陰影，我個人是非常贊同這件事情
有的朋友小時候從小被打到大，不是有點暴力頃向就是很容易自卑
我是完全否定你講的。
首先，我的定義裡，「罵」是指用負面的語詞來責難孩子(ex:你是豬頭啊，跟你講多少次了，隔壁的誰誰都做得到)。
如果只是嚴厲大聲斥責孩子，不是「罵」(ex:你這樣做會造成很多人的不便，人家會不高興。如果今天反過來，你會是什麼感覺？)
體罰永遠都是最後一個手段。沒有爸媽一開始就想要體罰，多半是講了很多次。好講、壞講都沒用之後才會體罰的。
我從小是被我媽打大的(你就知道我是多調皮了)。但我媽每次要體罰我之前，都會讓我有充分的時間表達我為什麼做錯事的理由。然後把道理講給我聽。
然後才體罰我。但我媽也很疼愛我。我媽也常鼓勵我、讚美我。
我媽對我的體罰，並沒有造成我人格的陰影。我也沒有暴力傾向，我也不會自卑。
要怎麼打？這是需要注意的。不是光打。如果這樣子，孩子就真的會變成你說的樣子。
就像我媽的作法，爸媽要讓孩子充分表達他的動機(孩子真的不是在頂嘴。即便是，他們也有他們的觀點)。並告訴他這動機裡，哪些是不對的、為什麼不對？遇到這種事，應該如何思考？......
如果是前兩次犯錯，就講完就好了。如果太多次，才施予體罰。
如果他之後有做到爸媽說的，就要給予鼓勵、讚美。
這是所謂蘿蔔與棍棒都要使用。
跟孩子講道理很重要。有時候我會跟孩子交換條件，「是要聽我講道理還是要被我打三個屁股」。
孩子心裡想「把拔講道理都講很久，我就少了玩樂的時間，但是打屁股很痛，算了還是聽把拔講道理」
我講完道理，還要給他考試，問答題，讓他嘗試舉一反三。他懂了，就OK之後，他再犯的機率就會降低。且講了道理，他就會心服口服，甘心樂意接受處罰、體罰，不會有後遺症。
對孩子有愛，是不夠的。他會再犯。因為孩子不知道如何思考這些事情的道理。
讓孩子懂了事情的道理，下次要他要在胡搞瞎搞之前，就會想起這些道理，自制力就會提高。
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你說小孩會學習大人的行為。
我也可以說，壞人會學警察拿槍射殺別人，所以警察是不是不要拿槍了？
警察在追壞人的時候，會闖紅燈，使得壞人會學。所以以後警察值勤抓壞人的時候，是不是都不可以闖紅燈？
即使爸媽不用體罰，小孩子仍就會出手打人、傷人、推人。這是動物的天性。不是因為他學大人。
孩子並不是因為學會「體罰」才動手去推人、打人。
你有養過小狗嗎？如果你養的狗，是從出生就被你養起，那他一輩子也沒看過狗打架。請問它會不會打架？咬人？會啊。照樣會。這是天性。
爸媽要做的事情，是告訴孩子為什麼爸媽要體罰你。要教育孩子不能用這樣的方式對別人。
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eureka wrote:
你說小孩會學習大人的行為。
我也可以說，壞人會學警察拿槍射殺別人，所以警察是不是不要拿槍了？
警察在追壞人的時候，會闖紅燈，使得壞人會學。所以以後警察值勤抓壞人的時候，是不是都不可以闖紅燈？
即使爸媽不用體罰，小孩子仍就會出手打人、傷人、推人。這是動物的天性。不是因為他學大人。
孩子並不是因為學會「體罰」才動手去推人、打人。
你有養過小狗嗎？如果你養的狗，是從出生就被你養起，那他一輩子也沒看過狗打架。請問它會不會打架？咬人？會啊。照樣會。這是天性。
爸媽要做的事情，是告訴孩子為什麼爸媽要體罰你。要教育孩子不能用這樣的方式對別人。
這段就扯遠了，而且台灣警察拿槍的機率更本微乎其微，
警察在追壞人的時候，會闖紅燈；這時我們更要教小孩因為警察在追壞人可以闖紅燈，我們趕快閃遠一點；救護車、消防車也是。
小孩會打人這舉動就是一種學習，不一定是學大人也有可能學電視或是別的小孩，
尤其老一倍的喜歡有一個舉動：小孩如果撞到桌子，長輩就會說桌子壞壞我打它，這是一個很不好的教育，錯的是小孩根本不是桌子。
我看過有些小狗整天被主人抱著、推車或是放包包，那種小狗甚至會懶得走路，你覺得不是被人養壞的嗎？
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