說到實用我實在無法了解當我買5枝9元鉛筆要付多少錢難道我計算就一定是要9(元/枝)x5枝=45元而不行5枝X9(元/枝)=45元?小四就已經在出5x9=9x5的題目不用扯到代數所以我們現在教材重點在哪?
Cloudy Shiau wrote:...所以我們現在教材重點在哪?...當我買5枝9元鉛筆要付多少錢難道我計算就一定是要9(元/枝)x5枝=45元(恕刪) 前面解答一堆...不必再扯...初入門乘法,是連加的概念.....
king97878 wrote:前面解答一堆......(恕刪) 你應該沒搞懂我說的我說的是我已經學過乘法的成人在實際使用的狀況理論或規則很好但要考慮實用時那些重點算不算重點而且使用9(元/枝)x5枝=45元或5枝X9(元/枝)=45元都是9+9+9+9+9都不違背乘法是[連加]的概念是你自己[堅持]著乘數和被乘數前後順序的規則才會認為有問題吧??今天你給小孩5枝筆要他算總共多少錢他可以連加9次?只有[死記]規則且又搞錯的才會算錯吧??
基本上我們都只有片面聽到原po說:全班都答錯,實際上也許答錯的僅有少數人吧...有朋友剛好是國小二年級的老師,他說:在課堂上都很強調這種邏輯觀念.大部分學生都可以理解,但若有家長在指導孩子說:這樣也可以時,孩子通常就會不知所措了.