C.J.H. wrote:我兒子應該不適用,一...(恕刪) 因為用了輔助軟體就下評論說別人爸媽不夠愛小孩,這帽子也扣太大了吧?誠如前面別人說,東西是死的,人是活的,用法適當也是一種不錯的工具,不是嘛?
hatahao wrote:也許開版大的標題誤導...(恕刪) 是啊,就是工具而已,所以我標題定的就是幫忙帶況且如您說看內容也知道只是工具之一,希望大家能看完內容再回覆最後,會不會擔心女兒只認tab不認我們?提這問題的板友想法蠻有趣的把Tab換成其他玩具好了,每個小孩都有自己最喜歡的一項玩具,那爸媽會不會擔心小孩只認玩具不認爸媽?當然不擔心,橘子媽是全職媽媽,專心在家陪橘子的,擔心啥?怎麼看到分享就會有人覺得我們把Tab丟給小孩就不理小孩了?真的是好傻好天真啊!
Android扭蛋機 wrote:是啊,就是工具而已,...(恕刪) 我覺得...偶爾為之可以...要常使用?你想要你兒子幾歲戴眼鏡?且大人煩惱的輻射.電磁波.視力更是容易影響小孩!且看你的內容很豐富,但其實小孩子需要培養的是全方位吧?光從tab應該喊難培養立體感和觸覺等感官培養,甚至有可能是負面!
mashkk7518 wrote:我覺得...偶爾為之...(恕刪) 哈哈,工具自己就要抓使用的時間跟情況了,誰叫你天天給小朋友長時間使用?左手只是輔助~這篇文章也只是輔助看了這文章就覺得橘子媽是天天把Tab丟給橘子就可以自己去做自己事情的朋友,真的是好傻好天真這只是我寫的其中一篇分享而已,怎麼就能推算出我們沒給橘子其他的刺激,其他方位的照顧與教育?這篇的回應看下來,有種像看瞎子摸象這故事的感覺一些人看到我介紹的這個部分,就以為我家照料橘子全部就是這樣.....honwen2157 wrote:只差Android還...(恕刪) nonono,還有生小孩這個android也做不到,哈哈
我所學是有關於數學學習心理學的領域。好幾年前我曾和教授討論資訊融入學習的問題,我們有充份的研究和理由支持知識的的建構是來自於活動,不只數學,任何一個領域的知識皆然。於是,我想到用軟體來模擬具體活動,可是教授卻說沒有任何東西可以模擬具體活動。這幾年來自己有了孩子才深深體會教授的話。就比如說,Google map帶我們到世界各地,但卻還是和我們真實去到當地用五官來感受差得很遠。虛擬樂器的軟體,至少和真實物相比就少了質感和觸感。我在教育現場發現,孩子接觸聲光刺激後(即使這刺激是讓他學習的),對書的閱讀和人格的成長、人際關係都有不良的影響。正因為如此,我原本就要員ipad當電子書,卻很快打消這個念頭。我選了單眼相機,因為為了拍他們,我們會一起走出戶外,他們會和我一起去觀察細微的事物,去感受週遭的一切。.....拙見,參考參考...
chfan815 wrote:我所學是有關於數學學...(恕刪) 嗯,會的,每天下午橘子媽定時會推橘子去附近的公園走走前面也說過,橘子媽是全職的媽媽,整天都陪在橘子旁邊照料數位化的時代,有便利的地方,也有無法取代真實的部份像我因為工作的原因無法陪在橘子旁邊,那麼橘子媽會定時透過視訊讓橘子看看爸爸,聽聽爸爸的聲音就像這篇軟體的分享也只是輔助,當然不是就完全交給Tab來照料橘子好吧,這樣的重複解說實在很累,之後就不回應這樣的文章了只能說01的板友實在真的都很單純啊,這樣就認為我們都不顧橘子,只丟台tab就打發她橘子是我們的寶貝,該考慮的,我們都會考慮有興趣的朋友可以參考一下我在媽媽寶寶親子討論區分享的其他文章