「故事感 + 專業度 + 記憶點」兼具 💡
(高中職女生 如何在大學推甄和備審中 脫穎而出)
「故事感 + 專業度 + 記憶點」這三個元素，
一結合起來，就會讓妳的備審和面試內容，
像小說主角一樣有畫面、有層次、讓教授「一眼記住妳」。
我幫妳拆解這三個要素，再教妳怎麼寫出來：
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## ✅ 一、故事感（讓教授「看見」妳的人生）
**為什麼重要？**
每個學生的分數都差不多，但只有「會說故事的人」能被記住。
**怎麼寫？**
- 抓一個轉折或事件：
例：「那天，我第一次一個人帶著學弟妹去實習，那個小朋友突然哭了……」
- 加上情緒與感受：
例：「我一邊安撫他，一邊緊張地翻包找糖果，心裡其實也快哭出來…」
**公式套用法：**
> 某個事件 → 我的行動 → 我的感受 → 我的改變
**📍舉例：**
> 高一時我參加了志工活動，原本只是想加分，
但實際到安養院陪伴老人時，
我第一次體會到「陪伴」比「說話」更重要。
回家後我開始思考：「我要怎樣才能帶給他人更多情緒上的支持？」
這也成了我選擇心理系的起點。
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## ✅ 二、專業度（讓教授覺得「妳想清楚了，也做過功課」）
**為什麼重要？**
#教授最怕「只是想上大學」的學生，而是希望妳「真的對這個科系有想法、有準備」。
**怎麼寫？**
- 查資料（課程、系所特色、畢業出路）
- 主動探索（參加講座、做小研究、專題、作品集）
**可以這樣寫：**
> 我發現貴系的課程中有「文化心理學」與「非語言溝通訓練」課程，
這兩門課正好是我在高三專題中研究過的主題之一。
**📍舉例：**
> 因為對「廣告中的潛意識影響」感興趣，
我閱讀了幾本行銷心理學的書，
也在IG開設了一個品牌帳號，
實驗不同文字與配色對點擊率的影響。
這讓我確定我未來想進入傳播相關領域。
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## ✅ 三、 #記憶點（讓教授「面試結束還記得妳」）
**為什麼重要？**
教授一天面好幾個人，妳要給他「一個不會搞混」的理由。
**怎麼做？**
- 有趣的暱稱/封號（但自然不浮誇）
- 視覺記憶點（作品集、照片排版）
- 一個獨特的「關鍵詞」
**📍舉例：**
> 我是我們班最愛拍照與剪片的人，老師同學都叫我「活動紀錄女王」。
> 或
> 因為我曾用手機拍微電影紀錄職人生活，大家都叫我「小紀錄片導演」。
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## 🎁 套用範例（可做為備審開頭或自我介紹）
> 大家都叫我「小導演」，
但我拍的不是電影，是
學校走廊裡的故事。
從高二開始，
我就用手機拍攝校內活動紀錄，
剪輯成兩分鐘的小短片。
一次影片被轉發到校長臉書，
留言數破百，
也讓我發現「影像，是我和世界溝通的方式」。
我開始深入學習剪輯與分鏡，
也主動申請影視相關營隊。
> 我希望能進入貴系，
進一步學習影像敘事與內容策劃，
在未來創造更多感動人心的作品。
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