e36coupe wrote:結果是造就了一堆只會考試的書呆子…有些所謂的知識或學問…並不是只有一成不變的思考邏輯或答案… 那現在就是造就吃了所有版本課本的呆子台灣教育制度一天不改變只要吞課本 就可以出頭了
我倒覺得其實多版本可是促使書商競爭修改使我們的教材更好,加上現在的時代可以獲得資訊的便利性大大的增加,一些時事經過適當修正很快的就能成為教材的一部分,這樣也許可以讓教材更貼近生活得到的總總訊息。只是現在的教材圖很多字很少,名目上說圖片可以吸引目光增加學習興趣,但少少的文字內容扣掉廢話,剩下真正的觀念在學習上的效果有限,最後大多靠自修書來補足,這真得很詬病!讓書商多賺一大筆。國外學習也是不侷限某一本書,但他們上課的參考用書裡的文字可以厚厚一本,國內都是圖較多。要多元學習除了多元的版本書裡應該也要有多元的內容吧!畢竟國人低年級生的學習自動搜尋相關用書的習慣與外國不逕相同。
e36coupe wrote:結果是造就了一堆只會...(恕刪) 現在年輕人創意變多..跟教科書版本變多一點關係也沒有的....版本變多也不過就是多了幾種不同的教課書...還是一樣要考試..結果還是一堆書呆子...而且為了考試要準備更多版本..呆的變更呆了~~直接放棄的人也更多了....上個學期我幫親戚的小孩考前複習(國一)..發現現在的課本實在是太佛心了....以前我們要自己整理的年表和比較表都直接附上了...不過這樣的缺點就是..學生不用自己整理..所以看完以後根本沒有印象...