mini1275 wrote:小明的錢包裏有10元5元1元硬幣若干個.今天他要買一瓶11元的飲料,請問他有幾種付法?...(恕刪) 以後題目會不會變成,歸國台商的錢包裏有千元鈔,信用卡,支票本.今天他要唱一局中包廂KTV+洋酒數瓶,請問他有幾種付法?
老師的例題是:小明的錢包裏有10元5元1元硬幣若干個.今天他要買一瓶11元的飲料,請問他有幾種付法?但是作業變成小明的錢包裏有10元5元1元硬幣若干個.今天他要買一本300元的書,請問他有幾種付法?****************************************************************老師的例題是指??????課本、習作或參考書內的題目嗎?11元 為什麼個位數是1這樣的設計有它的道理在作業是指?????????老師自己出????還是某個版本的題目??300這數字如果是老師出的話 要那老師早點下台不要誤人子弟 拜託 小三耶 老師沒有分寸嗎如果是參考書或哪一家版本出300這數字 我很想知道 可以提供嗎?各位大大還那麼認真去解 在下真是佩服佩服
mini1275 wrote:小明的錢包裏有10元5元1元硬幣若干個.今天他要買一瓶11元的飲料,請問他有幾種付法?答案是四種.10+15+5+15+1+1+1+1+1+11+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1 靈昏... 拿兩個10元付... 不行嗎?
Gercon wrote:這題應該國中以上會比...(恕刪) 沒錯這篇才是正解答案就是 (1 + 61) * 31 / 2 = 961其實答案本身很簡單,只用到了梯形公式重點在想法能否從10X+5Y+Z=300 轉換成 10X+5Y<=300