黃太 wrote:
謝謝建議。在家裡已有和他演練一些狀況該如何應對了，孩子上下學一定會親自接送，也會和老師好好交流。另外我也有找到一種很小的錄音產品了，必要時需要蒐證可以自保用的。希望一切都只是媽媽想很多，千萬不要派上用場。
你這種心態教孩子
孩子就會變成奇杷
成為被霸凌的對象
簡單的小學生活
給你講成水深火熱
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從親師會到社團再到課後輔導（或安親班）每天都跟打仗一樣時間快速的流逝。
他們會經歷第一次老師帶著念題目一科目考兩小時的期中考、第一次自己看考卷沒有任何帶讀的期末考。
老師指導他們生活常規，最常看到的就是聯絡簿老師的印章又被紅筆劃掉了
守秩序或專注還是忘記收拾書包帶A帶B的提醒一類的==|||
什麼回家跳繩卡集點啦、閱讀護照啦、期末考要考綁鞋帶跟掃地之類的啦。
期中考考完又要馬上投入運動會或校慶、搞完馬上又進入期末考準備期。
老實說現在孩子一下了我自己覺得低年級同儕間真的沒有什麼美國時間讓小孩有機會搞霸凌。
這時代真的跟我們唸書的想當年差非常多，把自己對學校或同學的既定印象套在孩子身上恐怕也有些欠周延。
低年級小朋友在語言或肢體控制上或許的確有容易造成誤會或誤解的地方。
（說話因為認識的詞彙不夠多講的不清楚或是玩的時候力氣無法控制的很好。）
但是這同時也是他們要在團體生活訓練的課題，而不是誰家小孩控制的差一些就是霸凌我家小孩。
個人覺得這樣的預防方式對「一年級的小朋友」而言標準有些太過嚴苛了...
而且樓上都有提醒妳了，這個作法其實是雙面刃。
真的在家長間傳開（班級現在都有line群家長都可以互通有無也跟以前我們唸書時不一樣了）
其實最後大家可能性的作法就是儘量避開跟妳的孩子相處以免發生誤會，這對孩子而言又何嘗不是種傷害。
設計，就是更貼心。
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