通常說不出啥道理的人只能用攻擊代替提一些條件與疑問替代自我論述解釋用自創的邏輯方式要人去幫他驗證若提不出來就等於他有"理"或"贏"了其中簡單也最便宜方式就是"比較"若別人真不小心達成初期設立之目標他就會轉移繼續加碼門檻到不可思議境界跟原本議題有無合理之處反倒不顧了這就是為了反對而反對或是為辯而辯所以小學或是幼兒園老師會常常聽到...小民:我爸很厲害他一次可以濳水10分鐘不用呼吸小白:有很厲害嗎?我家的魚都不用呼吸!由此可知...一些習慣主觀的人實質上是聽不懂不能理解他人話語重點在哪但為了答腔抬槓又會....
夜聆星語 wrote:話說我真的受夠學運了。的確,如果不用學生的身分,也許不能激起這麼多社會共鳴還有同情、不能獲得現在擁有的優勢,學運是很厲害。但是真的夠了,自以為是、高姿態,對我而言,他們已經失去了「學生」運動的純粹。...(恕刪) 事實上,學生運動的優勢,是在於能夠超越階級、黨派,提出改革社會的理想性,能夠召喚廣大群眾的支持,但是當所謂的學生運動,只是為某黨派利益服務時,民眾是不會跟隨著走的,因為充其量這些學生也只是領學生證的黨工而已!
318反服貿太陽花運動已經滿一年了,而兩岸監督條列還躺在立院沒動過當初說先立法再逐條審查都是屁話,一切都是為了騙選票為了你我的將來和下一代的未來,不能在讓歷史重演我們應該嚴格監督立院,不能白白浪費我們的納稅錢!!!!