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bobbycomboy wrote:
參考德國社會科學研究最深,對全德國人做人力資源分配
社會人力資源最佳分配法則就要分工
1.前5%的人讀文法數理大學,否則就是富家子弟
2.前30的人讀工程,會計,醫學系...等應用科學類科大
3.其餘70%的人學技藝
我小孩如果上不了普大科大前三好找工作的科系與大學,肯定叫他自給自足.
全台灣超過99%的人都沒有富爸爸,
重視謀生能力才是教育的主軸,台灣這點很弱
台灣本島只有99萬人年薪百萬以上,只有1%(約12萬人)年薪超過200萬.
腦力如果連全台前5%都達不到,能搞出甚麼新發現??父母非富人讀甚麼博雅教育?
很切合實際情況
有位女性好友背景富裕富過三代
在歐洲老牌名校念數學系數研所
微分幾何代數拓墣群理論都難不倒她
還能寫得一手流利的拉丁文
目標是博後能留在母校做研究甚至爭取教職
真是所謂文理雙全
還有念音樂美術歷史舞蹈設計很高比例背景都不錯
反觀小弟農工家庭背景出身
從小看到大家裡那些員工和合作的上下游廠商都是粗人居多
自己長大後還真的只能唸理工待工廠
雖然後來大學時期有點開竅不過也晚了
大學才發現自己喜歡歷史 歷史不是死背 是細細考察過往時空背景文化 分析每個事件後的動機和影響
是一個將過往人事地物重繪的過程 也學習到人心的詭侷多變 鑑往未必能知來 非常有意思
還有哲學更是一門大深奧的學問
每每讀史哲的東西常常一晃眼就過一個下午
扯遠了
現在只是一個挑戰半導體製程技術極限的苦命工程師
一個做工的粗人
要玩到博雅教育這種東西
再看看到我兒女有沒有機會吧
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通識旨在對跨領域的認識
博雅是種文人貴族的氣質
電資機械去文法學院修課可能覺得有博雅的味道
但是文法商可是要來工學院修課的
況且我大學傳統四大都覺得通識營養學分成分居多
自己去修更進階的史哲課程超過學校要求的標準
就算這樣還是覺得連博雅的邊都沾不上
要說技職體系的博雅課程能有效果我是存疑
"Expanding the minds that will change the world."
不是大學修個幾個營養學分就能有的
還是贊同bob大說的
博雅這種東西只有三種人適合念
一是富裕到可不為俗世浮華所惑
二是自幼早慧天資絕頂聰穎
三是富裕到可不為俗世浮華所惑且自幼早慧天資絕頂聰穎
如果跟我一樣三種都不是那讀工科會計或學一般技藝實在的多
否則念完出來也只能抱怨薪水低不實用企業不愛
畢竟博雅教育本來就不是讓你當企業小螺絲釘或創業賺大錢用的
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bobbycomboy wrote:
你沒見過高中入學pr40,大學入學是pr95的人嗎??
應該也見過高中入學pr99,大學入學是pr60者吧!
心想努力就可能事成
同意。其實很多時候問題不在於課業，而是有沒有動力。只要想做，就會進步。
我小時候不想讀書的時候，每天在課堂上不是趴在桌子上睡覺就是看小說，再簡單的課也搞不定。老師再怎麼罰、再怎麼勸、再怎麼打，都沒有用。之後真的想讀書的時候，因為有興趣有動力，再難的課題都不是問題。
現在回想起來，那時候的感覺實在很美妙。原本死當的東西，拿過來一讀就懂，而且欲罷不能。老師說的話，一聽就懂，而且馬上看出漏洞。考卷發下來，5分鐘就寫完交卷，而且怕我像往常一樣交白卷的老師，在當場改了我的考卷後的那個滿意的眼神，至今難忘。
badday wrote:
而且樓主希望 50~60年次的出來經驗分享讓大家參考
但我覺得社會已經大風吹了，50~60年次的經驗適不適合拿來當參考都還是個大問題...(恕刪)
也許經驗的細節不一定適用，但是經歷和生活的態度總會有幫助的。
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