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matrix 宏 wrote:
碩士 能讀的 都有...(恕刪)
我就是唸碩專班的，說實在的，在碩專班能研究出什麼學問，
那真是鬼扯，多半是在既有的研究基礎上再增加點什麼，
或是用既有的理論去驗證些什麼，
念碩專不是要研究出什麼創新的理論。
我個人認為唸碩專是如何安排時間，
在課業、家庭與事業中取得平衡，
有效率的運用資源而達到目標，
別人可以，自己為什麼不可以呢？
我那一屆碩專班，完成論文畢業率有八九成，是歷屆最高的，
我是第六年才寫完論文，感謝同學不停的給我加油打氣，
指導教授也不放棄我，給我很多有用的方向，
花了這麼多時間、金錢，拿了碩專文憑，
對我工作有沒有幫助？
我感覺沒有，但我同學能完成，我雖然慢了一點，但也完成了，
感謝同學老師的幫忙，
完成了一項自我肯定的歷練。
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kery1155 wrote:
大家好，我來發表一篇滿感慨的文
是這樣子的，今天晚上的碩士班課程中
一般老師都會把上課速度放慢，讓大家可以跟上
不過我因為難得跟碩專班的一起上課所以有閒聊一下，內容都是以後找工作的事情(想在出去找工作之前做點功課)
我與那位碩專班同學的旁邊有一位跟不上進度的同學(2)，老師當時就過來幫他，當時我還在跟碩專班聊天
下課後，老師找我跟他私底下講一下話
直接就說我只看到一個有能力的人都顧著自己不會去幫別人，你如果在實驗室學不到東西要不要考慮換老師？
備註1：我並沒有都不幫，我還是有去關心，只是他的問題已經是難到課堂上處理不好，要利用課餘時間處理
想聽聽看大家對於這件事的看法……我只是也許白目在找碩專班聊天但沒有到不幫別人，老師這樣誤會完全不聽解釋還有解嗎？
給 kery1155，
請問，你是否知道在實驗室中大家對你的看法？
你提到教授所言：我只看到一個有能力的人都顧著自己不會去幫別人，你如果在實驗室學不到東西要不要考慮換老師？
這可分兩個面向來看教授對你的觀點，一個是自私，一個是自大！
自私－一個有能力的人都顧著自己不會去幫別人
自大－在實驗室學不到東西
自私，我相信教授可以容忍，人難免自私，即使不能兼善天下，但至少獨善其身做好研究上的本分，是可接受的！
自大，我個人認為你踩到教授的紅線！傷害了教授的尊嚴！這一點適用於任何領域，你覺得學不到東西，當然是請你另請高明，不是嗎？好比這家店沒你要的東西，就別處去買吧！
教授真正想跟你說的在後面這一句：你如果在實驗室學不到東西要不要考慮換老師？
既然有碩專班，看起來kery1155的學校還不小，所讀研究所也算熱門！
因為研究所規模大，教授的教學研究負擔也重，不可能有太多的時間一一細心指導，前後屆研究生的互動就很重要，影響了實驗室的氛圍，也關係到教授研究的順利與否！
教授主持的實驗室，必有其學術上的意義與價值，相信還是有許多值得學習之處！
或許 kery1155 不知道自己的問題，建議至少問問同實驗室的家族成員，好好聊一聊，一定可以看見別人眼中的自己！
如果想繼續在這實驗室，一定得好好跟教授談談，畢竟他是你＂老闆＂！
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我讀碩班時，在實驗室裡，教授根本不管...
教授都說，操作或是數據有問題再來跟我說...
所以我學校教授要求的是，要自己想辦法解決問題，真的無法再來詢問。
但上課時，態度就很重要，
因為研究所其實沒有什麼評分標準，
既不考試，又不用寫作業，整天就是報告報告報告，
態度的好壞就會佔教授心中很大的比分。
後來博班，教授更是機車，
連甩都不甩了，東西丟過來，成果就要想辦法做出來。
如果真的怎樣成果都出不來，就要去跟教授討論，但討論結果未必會有成果的產出。
這時候考驗的就是一個團隊是否能夠有能力處理遇到的問題。
畢竟將來你出了社會，面對各項挑戰，
小的事情當然自己可以處理，但遇到一些大案子，需要團隊每個人集思廣益時，
合作就變得相對重要，若此時此刻，只顧著自己，
在團隊裡面，你就會變成一個不需要的棋子，相對的對公司來說，你就可有可無，
運氣好，就是一直沒什麼升遷機會的待著，運氣不好就是另謀高就，
當然上述不論運氣好壞，對你的人生都會有不好的後果。
就我這一路上走來的心得，
大學：還需要人陪
碩班：真的沒辦法就要主動去問
博班：獨立思考、團隊合作。
但每個人遇到的教授個性都不一樣，
既然教授都講這種話了，下次看到他，就不要只顧著聊天，
得罪同學沒關係，得罪教授就...
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