人本執行長的投書

原文出處
http://news.chinatimes.com/forum/11051401/112010122700292.html


霸凌甚囂，我想起一件小事

* 2010-12-27
* 中國時報
* 【馮喬蘭】

　最近一連串霸凌新聞，逼著大人不敢直視這些激烈的青春。在我接連著回答媒體詢問：現在霸凌比較多嗎？確實有很多黑數嗎？為什麼小孩會變成這樣？怎麼會一群老師出來連署…，我竟想起了，到國中實習的那一學期。

　那個時候我在人本兼職，繼續未完成的大學學分。社工實習課，我選擇台北市的國中。第一天，和另外兩位師大的實習生踏進輔導室，組長叫我們稍等，他們要去叫「分配」給我們的孩子來。我還記得，組長走出輔導室，抓住路過的小孩，要他去找ＸＸ跟○○跟…。

　孩子來了，兩個孩子到我眼前，輔導組長邊看資料邊說：「你，ＸＸ，你單親嘛，是不是，好像有不少問題阿。阿你，○○，你剛從那裡出來嘛，是吧。我跟你們講，這個大姊姊是來幫你們的，你們有什麼問題就要講，講了我們才可以擬定輔導策略幫忙你，知道嗎？」我想，我又見識了。我還以為，輔導是要顧人家顏面的，原來，你如果「有不少問題」，這裡也顧不到你顏面了。

　我們去體育館看人家打球，邊講話。我問小孩：剛剛組長這樣講，有啥感覺。小孩頓了下說：「賭爛啊！又能怎樣？」是啊，孩子一方面氣組長這樣說他們有問題，但一方面又不能否認自己是有些問題，情緒卡住了。一般大人很難明白，孩子心裡的氣是氣在也覺得自己有問題，但完全不知道怎麼辦。

　不待我追問，小孩們簡單說了他們做過的事情，然後說：「你看，我們真的很壞吧。」我只先回了，「我們剛認識，就願意跟我講，你們很厲害。是有本事的孩子」小孩一愣，又說：「你先看那些一年級的啦，很可愛吧，在上體育課。」原來，他們是那麼不習慣人家說他好話。看著一年級生，小孩突然說：「老師，你相信嗎，我以前也那麼可愛耶…也不知道為什麼，現在就這樣了」他們這一講，我心突然疼了起來。是啊，這三年國中的生涯，是怎麼了？

　我們邊談著，突然看到另兩個小孩鬼鬼祟祟走過，原來，是「分配」給師大實習生的孩子。正在躲他們的大姊姊。我招手叫他們也一起過來。他們一來說：「阿就一直說教啊，我們受不了，想說躲到下課再說」於是有四個孩子在那天跟我一起「輔導」。

　那是我實習的第一天。跟孩子們說掰掰後，另一位輔導老師問我今天如何，我說，孩子很有意思，他馬上正經地指點我，「你不要看他們在你面前很純潔，你要知道那個ＸＸ在外頭有多凶狠，他們很會裝」。我只能回答：「他們有必要在我面前凶狠嗎？」老實說，與孩子為敵的輔導，我不太做得來，我只懂得設法多瞭解他們，讓他們願意多講，分析我的看法讓他們參考，讓他們看到自己改變的可能性，讓孩子願意肯定自己的價值，讓孩子願意尋找正向的生活模式，其他的，我就不懂了。

　近來霸凌甚囂，卻想起這樣一件輔導的小事情。

　（作者為人本教育基金會執行長）

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整篇下來我的感覺是，抓著有利證明自己觀點的的單一例證大加宣傳
文中所講得事情，我相信真的發生過（如果是虛構的，那這些人也太假了吧？）
但是，我相信很多基層教育人員絕對也可以舉出完全不一樣的例證出來
台灣的教育不完美，基層工作人員有良有莠，專抓這種案例出來說嘴，弄得好似都是教育工作者逼得這些孩子上梁山，就能證明人本的觀點是對的嗎？

重點是，這些人是沒遇到過校園中『天王級』的人物嗎？
我相信很多基層教育工作人員都可以介紹一點『案例』來讓這些人輔導一番

我看到他們寫這種文章真的一整個無奈
說他錯嘛，整篇沒個地方抓的出錯來
但是，台灣的現實真的是這樣嗎？